二00八年度🍏,沐鸣提出打造实力沐鸣的奋斗目标,沐鸣全体教师在超额完成全院教学任务的同时🪰🚵🏻♂️,挤时间参加各类教科研工作,并在多方面取得了丰硕的成果。这次经教师本人申请🤸♀️,系部推荐🧑🏼🚒,教务处审核,共有二十一项教科研成果获得了奖励。其中获得陕西省劳动和社会保障厅优秀论文奖7篇、西安市劳动和社会保障局优秀论文奖5篇;机械系谢耀林老师参与编写并完成中等职业教育机电类专业规划教材《车工技能训练》;王艳、单丽娟老师参与编写并完成高职高专《机械制图》教材🫸🏿;屈雅琴老师主审了中等职业教育机电类专业教材《公差配合与测量》👩🏼🚒;基础部苏萍老师参加莲湖区中职学校教师“说课”大赛获得二等奖;机械系刘冰洁和王艳教师在劳动部教材办举办的全国技工学校多媒体课件比赛中获得优秀奖;另有高压电器系龙艳婷老师在省部级刊物发表科研论文一篇。
希望沐鸣全体教职工向获奖教师学习,以他们为榜样,勇于实践,敢于创新👨🏿🚒,努力开创职业教育的新方法🧛🏼♀️、新思路♢。2009年沐鸣教科研工作目标是在弹性学制和学分制建设方面做出努力👮🏻♀️,并在开发课程模块🦶🏻、创新教学方法、自制教学用具等方面继续做好教研工作,为实现沐鸣的奋斗目标打下坚实的基础🧑🏻🦼➡️。
附:2008年度获奖教科研成果一览表。
西安技师沐鸣沐鸣公司机电沐鸣职业中专
二零零八年度教科研成果一览表
序号 |
获奖项目及内容 |
姓名 |
备注 |
1 |
参编中等职业教育机电类专业十一五规划教材《车工技能训练》上、下两册的编写任务,上册编写工作量占全书的20%,下册编写工作量占全书的25%⛩。 |
谢耀林 |
教材已出版发行 |
2 |
参编重庆大学出版社《机械制图与AutoCAD》教材及习题集,编写第二👉🏿、六章👨👩👦🕵🏿♂️,工作量占全书23%。 |
王艳 |
教材已出版发行 |
3 |
参编重庆大学出版社《机械制图与AutoCAD》教材及习题集,与人合编第三章,工作量占全书20%。 |
单丽娟 |
教材已出版发行 |
4 |
主审了中等职业教育机电类专业教材 《公差配合与测量》 |
屈雅琴 |
教材已出版发行 |
5 |
论文《院校培养预备技师的实践与探索》荣获2008年度陕西省技工教育和职业培训教学研究优秀 成果一等奖 |
徐宁远 |
省级 一等奖 |
6 |
论文《加强学生德育工作培养过硬专业技能与优良品质兼备的高技能人才》荣获2008年度陕西省技工教育和职业培训教学研究优秀成果二等奖 |
刘雅萍 |
省级 二等奖 |
7 |
论文《课堂提问式教学法在教学中的应用》获得2008年度陕西省技工教育和职业培训教学研究优秀成果 二等奖 |
贾靖 |
省级 二等奖 |
8 |
论文《项目教学在<冷冲压模具设计与制造>教学中的应用》荣获2008年度陕西省技工教育和职业培训教学研究优秀成果二等奖 |
陈江秦 |
省级 二等奖 |
9 |
论文《浅谈钳工实习工件质量的控制》荣获2008陕西省技工教育和职业培训教学研究优秀成果三等奖 |
荣刚 |
省级 三等奖 |
10 |
论文《工厂电气控制技术实训部分教学方法的探索》荣获2008陕西省技工教育和职业培训教学研究优秀成果三等奖 |
尹阿敏 |
省级三等 |
11 |
论文《直流电机电窣与主电磁极的合成磁场——在教学中的讲授与分析策略》荣获2008陕西省技工教育和职业培训教学研究优秀成果三等奖 |
王斌 |
省级 三等奖 |
12 |
论文《高职计算机英语教学初探》荣获2008陕西省技工教育和职业培训教学研究优秀成果三等奖 |
陈宏茹 |
省级 三等奖 |
13 |
论文《浅谈技工院校教务管理的方法》荣获2008年度西安市技工院校“华夏杯”论文评选一等奖 |
马茂卿 |
市级 一等奖 |
14 |
论文《通过教学培养技工院校学生对职业的正确认知》荣获2008年度西安市技工院校“华夏杯”论文评选 二等奖 |
刘婷 |
市级 二等奖 |
15 |
论文《简论兴趣在电类课程教学中的实用性》荣获2008年度西安市技工院校“华夏杯”论文评选三等奖 |
陈杰 |
市级 三等奖 |
16 |
论文《CAE技术引入模具专业教学的构想》荣获2008年度西安市“华夏杯”论文评选优秀奖 |
关琳 |
市级 优秀奖 |
17 |
参加部教材办公室举办的“劳动社杯”全国技工学校多媒体课件比赛,荣获优秀奖 |
刘冰洁 |
全国 优秀奖 |
18 |
参加部教材办公室举办的“劳动社杯”全国技工学校多媒体课件比赛🐶,荣获优秀奖 |
王艳 |
全国 优秀奖 |
19 |
在中国电力教育期刊2008年20期发表论文—— 《电工电子技术》网络课程的评价研究 |
龙艳婷 |
国家级 期刊 |
20 |
在2008年西安市莲湖区中等职业学校课堂教学大赛中荣获二等奖 |
苏萍 |
区级 二等奖 |
21 |
自编焊接技术及自动化专业英语教材 已连续使用三届效果良好 |
王艳 |
校级奖励 |