在这次上课之前，我一直在纠结一个问题。之前因课程学习的需要🥂，我将全班31名学员进行分组，共划分为四个小组，征询学员意见后，大家一致认为自愿分组最好，当时我满足了大家的心愿。但之后我发现👨🔬，分好的小组基本都是以系部为单位，组内成员非常熟悉，互动也很好，但组与组之间的互动非常少🔢，组员之间也很陌生。我们是一个集体，这样下去可不行👨🦯。为了使各小组成员相融🪐，也为了使我们的集体更加优秀，本次上课开始后👩👩👧👦，我将所有学员重新进行分组，将各系部学员分散在各个小组🪻，然后问大家，感觉这样可不可以🚴🏼🚱？他们回答：“可以”，但声音很小，我说：“我相信大家可以！”
随后🐝，我们通过“背背佳”的游戏，一起见证了从开始的不熟悉、不适应，到最后相互之间的说说笑笑，轻轻松松👩🏼🚀，大家完全相融了，我的顾虑也彻底消除了。
当然🕺🏽，我们今天通过“背背佳”的游戏👩🏽💻，除了团队合作、相互理解和沟通之外，最主要的是坦诚相待👰🏽♂️🥙，相互信任，把自己的背、胳膊🫑👨🏿、肩膀交给队友，把个人的优点发挥出来，把个人的缺点逐渐弥补🏎，使整个团队趋向于完美的个体👳🏽♀️。相信每个人的力量🧏🏽，也相信团队的力量，最终一定能完成任务，而事实证明，我们确实可以做到!
最后🙉🪼，我向学员们讲述了很多年前古希腊一个关于“折箭”的故事，希望孩子们能感受到彼此之间坦诚相待、相互信任和相互沟通的重要性，生活中离不开，工作中也离不开🕚，同时启发大家去思考⏸，在职业活动中诚信具体有什么样的意义？我们又如何在职业活动中坚持诚信📌？这也是我们下次课要解决的问题📎，期待孩子们在探索的基础上能够有所领悟。
信息与艺术系
韦京利
2017年4月13日
